طبق این گزارش که توسط مرکز تحقیقات سیاست علمی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری تهیه شده است، تحلیل مسئولیت اجتماعی اعضای هیئت علمی در حیطه‌ی پژوهشی نشان می‌دهد که بسیاری از پژوهش‌های انجام شده در قالب طرح‌های پژوهشی و رساله‌های دکتری، متناسب با نیازهای منطقه‌ای و محلی تعریف نشده است. در این زمینه آسیب‌ها و موانعی دیده می‌شود که عضو هیئت علمی را ترغیب می‌کند تا به موضوعاتی غیر از موضوعات مذکور بپردازد. ضرورت پژوهش در تحلیل، موشکافی، گسترش دامنه‌ی نظری، توصیف عمیق و ارائه راهکار در خصوص نیازهای کشور بر کسی پوشیده نیست اما نیاز است تا مسیر این امر توسط نهادهای تصمیم‌گیر و سیاست‌گذار تسهیل شود. آسیب‌شناسی مسئولیت‌پذیری اجتماعی اعضای هیئت علمی از بعد پژوهشی نشان می‌دهد که عوامل درون‌نهادی و برون‌نهادی در این امر موثر هستند. عوامل درون‌نهادی شامل مصلحت‌اندیشی پژوهشی، عدم باور به کارکرد حل مسئله، سرخوردگی عضو هیئت علمی از احساس عدم تاثیرگذاری، ضعف در کنشگری فعال دانشگاه و دانشگاهیان، حمایت ناکافی آیین‌نامه ارتقا و ترفیع از مسئولیت اجتماعی، مقاله محوری و کمّی‌گرایی، سرانه پژوهشی حداقلی، ضعف فرایند جامعه‌پذیری علمی دانشجویان، احساس تکلیف درونی و فردی و عوامل برون‌نهادی شامل پژوهش‌های بی‌مشتری و عدم استقبال از پژوهش‌های مبتنی بر نیاز، لابی‌گری پژوهشی، نبود نهادهای بینابینی، ضعف اعتماد متقابل دانشگاه و جامعه، لوکس و حاشیه‌ای بودن پژوهش، عدم جامعیت در اسناد بالادستی، عدم شایسته‌سالاری در انتصابات، عدم اعتماد صنعت به توان داخلی، رفتار غیرحرفه‌ای کارفرما، تمرکزگرایی، سرانه پژوهشی حداقلی، عدم مرجعیت دانشگاه در حل مسائل جامعه و بانک اطلاعاتی ناقص و عدم پایش می‌باشد. این گزارش به مطالعه توصیفی و تحلیلی مسئولیت‌پذیری اجتماعی در بروندادهای پژوهشی نهاد علم در ایران می‌پردازد. 

مواردی که با دانلود این گزارش می‌توانید از آن آگاهی یابید:

• مسائل و چالش‌های استان‌های منتخب در حوزه‌های گوناگون
• تناسب میان بروندادهای پژوهشی با مسائل و چالش‌های محلی و منطقه‌ای
• آسیب‌شناسی مسئولیت اجتماعی در حیطه پژوهش از دید اعضای هیئت علمی
• و موارد دیگر...