طبق این گزارش که توسط دفتر مطالعات فرهنگ و آموزش مرکز پژوهش‌های مجلس تهیه شده است، انجمن‌های اولیا و مربیان یکی از قدیمی‌ترین سازوکارهای مشارکت مردمی در آموزش و پرورش ایران محسوب می‌شوند. از سال 1326 که اساس‌نامه انجمن خانه و مدرسه به تصویب رسید، تا به امروز بیش از ۸۵ سال است که انجمن‌ها در درون مدارس به فعالیت پرداخته و محلی برای پیوند بیشتر فکری و اجرایی والدین، جامعه محلی و مربیان مدارس بوده‌اند. هر چند در ابتدا و حتی تا پیش از انقلاب، این سازوکار آنچنان که باید و شاید در درون مدارس پا نگرفته بود، اما با وقوع انقلاب اسلامی و تغییر سازوکار انجمن‌های اولیا و مربیان و شکل‌گیری پشتیبانی ستادی و دولتی از این مجموعه در جهت گسترش مشارکت خانواده‌ها در اداره و تصمیم‌گیری امور مدرسه‌ای، سبب گسترش روزافزون این انجمن‌ها و مدارس تحت پوشش آن شد. امروزه انجمن‌های اولیا و مربیان با چند میلیون عضو در بیش از ۹۰ درصد مدارس کشور و شوراهای انجمن اولیا و مربیان در سطح استان‌ها و شهرستان‌ها یکی از بزرگ‌ترین سرمایه‌های مشارکتی آموزش و پرورش رسمی جمهوری اسلامی ایران به شمار می‌روند. با وجود ظرفیت‌های موجود در انجمن‌های اولیا و مربیان برای مردمی سازی و مشارکت خانواده‌ها در امر آموزش و پرورش، توجه درخوری به آن نشده و توجه‌ها بیشتر به سمت سازوکارهایی مانند اعطای سرانه‌های دانش‌آموزی و مدارس هیئت امنایی سوق یافته است. حال جای این پرسش وجود دارد که از میان سازوکارهای مشارکتی که در حوزه آموزش و پرورش وجود دارد کدام یک از این ساختارها ظرفیت‌های بیشتری را برای مشارکت‌های متنوع و کارآمد مردمی در اختیار دارد؟ انجمن اولیا و مربیان و شوراهای انجمن استانی و شهرستانی در این بین چه جایگاهی دارند؟ با توجه به پیشینه بسیار قدیم‌تر این انجمن‌ها آیا کارکرد مدنظر سیاستگذاران از ایجاد آن‌ها رقم خورده است؟ چه مشکلاتی بر سر راه عملکرد مطلوب انجمن‌ها وجود دارد و آیا با رفع این مشکلات می‌توان امیدوار بود که مشارکتی مطلوب‌تر از طریق این سازوکار رقم خورد؟ گزارش حاضر برای پاسخ به پرسش‌های فوق و ارائه راهکارهایی به سیاست‌گذاران و برنامه‌ریزان نظام آموزشی در جهت بهبود سازوکار انجمن‌ها طراحی و تدوین شده است. 

مواردی که با دانلود این گزارش می‌توانید از آن آگاهی یابید:

• شرح وظایف و نحوه فعالیت انجمن اولیا و مربیان در مدرسه
• فعال‌ترین گروه‌های اجتماعی از میان والدین
• وضع موجود دفتر مرکزی انجمن‌های اولیا و مربیان
• تحولات ساختاری از سال 1390
• و موارد دیگر...