طبق این گزارش که توسط دفتر مطالعات آموزش و فرهنگ مرکز پژوهش‌های مجلس تهیه شده است، آموزش فنی‌وحرفه‌ای، افراد را برای ورود به دنیای کار و زندگی اجتماعی آماده می‌سازد که با انعطاف پذیری، نوآوری، بهره‌وری، انتقال مهارت و شایستگی مورد نیاز، پاسخگویی به بازارهای در حال تغییر کار، زمینه مهارت آموزی و اشتغال پایدار را برای همه محقق می‌نماید. آموزش فنی‌وحرفه‌ای رسمی در چارچوب نظام آموزش رسمی كشور و با مسئولیت دو وزارتخانه شامل وزارت آموزش و پرورش از طریق هنرستان‌های فنی‌وحرفه ای و کاردانش و همچنین وزارت علوم، تحقیقات و فناوری از طریق دانشگاه‌هایی از قبیل دانشگاه فنی‌وحرفه‌ای، دانشگاه جامع علمی کاربردی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی و دانشگاه آزاد اسلامی ارائه می‌شود و به اخذ مدرك تحصیلی رسمی منتهی می‌گردد. هنرستان‌های فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش با ارائه سالیانه بیش از 700 میلیون ساعت آموزش در 7161 هنرستان به عنوان یکی از بزرگ‌ترین و مهم‌ترین ارائه دهندگان آموزش فنی‌وحرفه‌ای رسمی در كشور به شمار می‌روند؛ همچنین، این مراکز با دارا بودن حدود 42 رشته در هنرستان‌های فنی‌وحرفه‌ای و 166 رشته در هنرستان‌های كاردانش، حدود ۷/ ۳۵ درصد کل دانش آموزان مقطع متوسطه دوم را در سال تحصیلی 1401 - 1400 تحت پوشش خود قرار داده است. برنامه‌های آموزشی هنرستان‌ها برای آموزش و تربیت نیروی کار در سطوح صلاحیت حرفه‌ای پایین و میانی پیوستار نیروی انسانی طراحی و تدوین می‌شود. این برنامه‌ها، اهداف مرتبط با توسعه انسانی، اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی نیروی کار را با توجه به ماهیت آموزش‌های فنی‌وحرفه‌ای تحقق خواهند بخشید. این گزارش به بررسی آسیب‌شناسی آموزش‌های فنی‌و‌حرفه‌ای دوره دوم متوسطه می‌پردازد.

مواردی که با دانلود این گزارش می‌توانید از آن آگاهی یابید:

• بررسی وضعیت موجود آموزش فنی و حرفه‌ای دوره دوم متوسطه
• زیرنظام تامین و تخصیص منابع مالی
• زیرنظام برنامه درسی
• شاخص‌های مرتبط با مشارکت و دسترسی
• و موارد دیگر...